โรงเรียนบ้านน้ำพาน: รายงานผลการวิเคราะห์ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน

รายงานผลการวิเคราะห์ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน

โดย นางจิรัฐวรรณ แผนสมบูรณ์ โรงเรียนบ้านน้ำพาน

1. สถาบันทดสอบทางการแห่งชาติ (องค์การมหาชน) มีภาระหน้าที่สำคัญอย่างหนึ่ง คือ จัดสอบวัดผลระดับชาติให้แก่นักเรียนทุกคนเพื่อโรงเรียนจะได้นำผลประเมินที่ได้ไปปรับปรุงการเรียนการสอน และเพื่อนำผลการทดสอบไปใช้เป็นองค์ประกอบหนึ่งในการจบการศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และนำผลการทดสอบที่ได้มาวิเคราะห์เพื่อมีแนวทางในการพัฒนาการเรียนการสอนต่อไป

2. ตารางผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2555 วิชาวิทยาศาสตร์ (65)

คะแนนเฉลี่ยระดับโรงเรียน	ระดับจังหวัด		ระดับสังกัด		ระดับประเทศ
คะแนนเฉลี่ยระดับโรงเรียน	คะแนนเฉลี่ย	ผลต่าง	คะแนนเฉลี่ย	ผลต่าง	คะแนนเฉลี่ย	ผลต่าง
32.36	34.37	-2.01	36.09	-3.73	37.46	-5.10

จากตารางผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2555 วิชาวิทยาศาสตร์ (65) พบว่า คะแนนโดยเฉลี่ยของโรงเรียนบ้านน้ำพานต่ำกว่าระดับจังหวัด, ต่ำกว่าระดับสังกัด และต่ำกว่าระดับประเทศ ดังนั้น ควรเร่งพัฒนาการเรียนการสอนให้ได้มาตรฐานมากขึ้นต่อไป

3. ตารางผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2555 วิชาวิทยาศาสตร์ (65) แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐานการเรียนรู้	คะแนนเต็ม	ระดับโรงเรียน	ระดับจังหวัด		ระดับสังกัด		ระดับประเทศ
มาตรฐานการเรียนรู้	คะแนนเต็ม	คะแนนเฉลี่ย	คะแนนเฉลี่ย	ผลต่าง	คะแนนเฉลี่ย	ผลต่าง	คะแนนเฉลี่ย	ผลต่าง
ว 1.1	100	42.86	36.60	6.26	38.54	4.32	40.08	2.78
ว 1.2	100	32.14	37.18	-5.04	38.13	-5.99	39.77	-7.63
ว 2.1	100	21.43	25.68	-4.25	27.28	-5.85	29.17	-7.74
ว 2.2	100	42.86	49.71	-6.85	52.57	-9.71	53.41	-10.55
ว 3.1	100	23.21	27.48	-4.27	27.97	-4.76	28.04	-4.83
ว 3.2	100	42.86	37.77	5.09	41.39	1.47	44.05	-1.19
ว 4.1	100	4.76	23.07	-18.31	24.29	-19.53	24.97	-20.21
ว 4.2	100	28.57	36.46	-7.89	39.47	-10.9	41.68	-13.11
ว 5.1	100	19.05	32.94	-13.89	35.86	-16.81	38.01	-18.96
ว 6.1	100	39.61	33.62	5.99	35.13	4.48	36.66	2.95
ว 7.1	100	42.86	37.78	5.08	38.32	4.54	38.69	4.17

จากตารางผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2555 วิชาวิทยาศาสตร์ (65) แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้

พบว่า มาตรฐานการเรียนรู้ ว 4.1 นักเรียนได้คะแนนน้อยที่สุด

มาตรฐาน ว 4.1 เข้าใจธรรมชาติของแรงแม่เหล็กไฟฟ้า แรงโน้มถ่วงและแรงนิวเคลียร์ มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ สื่อสาร สิ่งที่รู้และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์อย่างถูกต้องและมีคุณธรรม ดังนั้น ครูควรจัดการเรียนรู้ในมาตรฐานนี้ให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจมากขึ้น อาจมีการทำการทดลองแรงแม่เหล็กไฟฟ้าเพื่อให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นและสนุกกับการเรียนมากขึ้น

มาตรฐานการเรียนรู้ ว 1.1 นักเรียนได้คะแนนผลต่างดีที่สุดในระดับจังหวัด

มาตรฐาน ว 1.1 เข้าใจหน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิตความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของระบบต่างๆ ของสิ่งมีชีวิตที่ทำงานสัมพันธ์กัน มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ในการดำรงชีวิตของตนเองและดูแลสิ่งมีชีวิต

มาตรฐานการเรียนรู้ ว 7.1 นักเรียนได้คะแนนผลต่างดีที่สุดในระดับสังกัด

และในระดับประเทศ

มาตรฐาน ว 7.1 เข้าใจวิวัฒนาการของระบบสุริยะ กาแลกซีและเอกภพการปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะ และผลต่อสิ่งมีชีวิตบนโลกมีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์

4. ตารางผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2555 วิชาวิทยาศาสตร์ (65) แยกตามสาระการเรียนรู้

สาระ การเรียนรู้	คะแนนเต็ม	ระดับโรงเรียน	ระดับจังหวัด		ระดับสังกัด		ระดับประเทศ
สาระ การเรียนรู้	คะแนนเต็ม	คะแนนเฉลี่ย	คะแนนเฉลี่ย	ผลต่าง	คะแนนเฉลี่ย	ผลต่าง	คะแนนเฉลี่ย	ผลต่าง
สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต	100	38.96	36.81	2.15	38.39	0.57	39.97	-1.01
ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม	100	32.14	37.70	-5.56	39.93	-7.79	41.29	-9.15
สารและสมบัติของสาร	100	31.63	31.89	-0.26	33.72	-2.09	34.90	-3.27
แรงและการเคลื่อนที่	100	10.71	26.42	-15.71	28.08	-17.37	29.14	-18.43
พลังงาน	100	19.05	32.94	-13.89	35.86	-16.81	38.01	-18.96
กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก	100	39.61	33.62	5.99	35.13	4.48	36.66	2.95
ดาราศาสตร์และอวกาศ	100	42.86	37.78	5.08	38.32	4.54	38.69	4.17

จากตารางผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2555 วิชาวิทยาศาสตร์ (65) แยกตามสาระการเรียนรู้

พบว่า สาระการเรียนรู้ที่โรงเรียนควรเร่งพัฒนาเนื่องจากคะแนนเฉลี่ยของโรงเรียนต่ำกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ ได้แก่

1) สาระ พลังงาน

มาตรฐาน ว 5.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างพลังงานกับการดำรงชีวิต การเปลี่ยนรูปพลังงานปฏิสัมพันธ์ระหว่างสารและพลังงานผลของการใช้พลังงานต่อชีวิตและสิ่งแวดล้อม มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำความไปใช้ประโยชน์

2) สาระ แรงและการเคลื่อนที่

มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจลักษณะการเคลื่อนที่แบบต่างๆ ของวัตถุในธรรมชาติ มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์

3) สาระ ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม

มาตรฐาน ว 2.1 เข้าใจสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตต่างๆ ในระบบนิเวศ มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์

มาตรฐาน ว 2.2 เข้าใจความสำคัญของทรัพยากรธรรม การใช้ทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน

4) สาระ สารและสมบัติของสาร

มาตรฐาน ว 3.1 เข้าใจสมบัติของสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของสาร กับโครงสร้างและแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาพมีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์

มาตรฐาน ว 3.2 เข้าใจหลักการและธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงสถานของสารการเกิดการสลาย การเกิดปฏิกิริยา มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสาร สิ่งที่เรียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์

5) สาระ สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต

มาตรฐาน ว 1.2 เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลักษณะพันธุกรรม วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต ความหลากหลายทางชีวภาพที่มีผลกระทบต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์

5. ตารางรายงานผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (LAS)

ปีการศึกษา 2555 วิชาวิทยาศาสตร์ แยกตามสาระการเรียนรู้

สาระ การเรียนรู้	คะแนนเต็ม	ระดับโรงเรียน	ระดับเขต
สาระ การเรียนรู้	คะแนนเต็ม	คะแนนเฉลี่ย	คะแนนเฉลี่ย	ผลต่าง
วิทยาศาสตร์	55	24.80	21.55	3.25
สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต	13	8.20	6.10	2.1
สารและสมบัติของสาร	9	3.40	3.00	0.4
แรงและการเคลื่อนที่	9	5.00	3.45	1.55
พลังงาน	11	4.40	3.88	0.52
กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก	8	2.20	3.00	-0.8
ดาราศาสตร์และอวกาศ	5	1.60	2.12	-0.52

จากตารางรายงานผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2555 วิชาวิทยาศาสตร์ แยกตามสาระการเรียนรู้ พบว่า สาระการเรียนรู้ที่ควรเร่งพัฒนามากที่สุด คือ

สาระที่ 6 กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก

มาตรฐาน ว 6.1 เข้าใจกระบวนการต่างๆที่เกิดขึ้นบนผิวโลกและภายในโลก ความสัมพันธ์ของกระบวนการต่างๆที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ ภูมิประเทศ และสัณฐานของโลก มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์

ทั้งนี้ เพื่อให้การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2556 วิชาวิทยาศาสตร์ (65) มีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น นอกจากนี้ในสาระอื่น ๆ ควรต้องพัฒนาการเรียนรู้ให้แก่นักเรียนมากขึ้นด้วย เนื่องจากมีคะแนนน้อย เช่น

1) สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต

2) สารและสมบัติของสาร

3) แรงและการเคลื่อนที่

4) พลังงาน

5) ดาราศาสตร์และอวกาศ

โรงเรียนบ้านน้ำพาน

วันอังคารที่ 17 กันยายน พ.ศ. 2556

รายงานผลการวิเคราะห์ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน

ไม่มีความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น